Jednostronno dyskusji nad reform jest mimowolnym potwierdzeniem tej obserwacji. Kadra dydaktyczna w coraz mniejszym stopniu uwiadamia sobie rol wasn jako wzorca wychowawczego. Dzieje si tak czsto nie z braku dobrej woli, a w imi faszywego podziau na uczcych i uczonych, przy czym proces uczenia, przekazywania okrelonej wiedzy przesania wszelkie procesy wychowawcze. 